PRONTO NOS VEREMOS LLENOS DE ENERGÍA Y CON FUERZAS RENOVADAS PARA AFRONTAR OTRO CURSO LLENO DE EMOCIONES Y BUENOS MOMENTOS.
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23 de junio-martes Noelia
Hola chic@s,
Para recordar los contenidos de este curso escolar os propongo trabajéis los cuadernillos de lengua y de matemáticas del tercer trimestre que teníamos como actividades para trabajar en casa los lunes y los miércoles, y el cuadernillo de Resolución de problemas, de acuerdo?
Al ritmo que vosotros decidáis y según vuestra disponibilidad. De esta manera repasarán los aprendizajes y los asimilarán mejor. Empezaremos el nuevo curso escolar con el material correspondiente a 2º E.P.
¿Comenzamos con las tareas de hoy?
Trabajaremos de manera lúdica diferentes contenidos:
Actividades Ciencias de la naturaleza
Actividades de los animales y las plantas
Actividades de la Tierra, el Sol y la Luna
Actividades de la medida del tiempo
Actividades de sumas con llevada
Os agradezco vuestra colaboración que sin duda ha sido de máxima importancia durante este trimestre.
Un abrazo y ¡¡¡Felices vacaciones!!!
Noelia J.
Para recordar los contenidos de este curso escolar os propongo trabajéis los cuadernillos de lengua y de matemáticas del tercer trimestre que teníamos como actividades para trabajar en casa los lunes y los miércoles, y el cuadernillo de Resolución de problemas, de acuerdo?
Al ritmo que vosotros decidáis y según vuestra disponibilidad. De esta manera repasarán los aprendizajes y los asimilarán mejor. Empezaremos el nuevo curso escolar con el material correspondiente a 2º E.P.
¿Comenzamos con las tareas de hoy?
Trabajaremos de manera lúdica diferentes contenidos:
Actividades Ciencias de la naturaleza
Actividades de los animales y las plantas
Actividades de la Tierra, el Sol y la Luna
Actividades de la medida del tiempo
Actividades de sumas con llevada
Os agradezco vuestra colaboración que sin duda ha sido de máxima importancia durante este trimestre.
Un abrazo y ¡¡¡Felices vacaciones!!!
Noelia J.
22 de junio- lunes Noelia
Buenos días,
Ya estamos en verano y mañana es el último día del curso escolar.
Desearos que disfrutéis mucho de las merecidas vacaciones y que sigamos cuidándonos la salud con las precauciones a tener en cuenta.
Vamos a comenzar con las tareas de hoy, de acuerdo?
La unidad 12 del área de Lengua trabaja muchos contenidos de repaso de unidades anteriores, pero me gustaría reforzar uno muy importante sobre el conocimiento de la lengua que es el de el orden alfabético de las palabras, que es como aparecen en los diccionarios. Este aprendizaje se trabaja en las actividades de la página 237 del libro, iniciando a los niñ@s en este procedimiento.
Vídeo: Cómo usar el diccionario
Un abrazo
Noelia J.
Ya estamos en verano y mañana es el último día del curso escolar.
Desearos que disfrutéis mucho de las merecidas vacaciones y que sigamos cuidándonos la salud con las precauciones a tener en cuenta.
Vamos a comenzar con las tareas de hoy, de acuerdo?
La unidad 12 del área de Lengua trabaja muchos contenidos de repaso de unidades anteriores, pero me gustaría reforzar uno muy importante sobre el conocimiento de la lengua que es el de el orden alfabético de las palabras, que es como aparecen en los diccionarios. Este aprendizaje se trabaja en las actividades de la página 237 del libro, iniciando a los niñ@s en este procedimiento.
Vídeo: Cómo usar el diccionario
Un abrazo
Noelia J.
Today is Friday, 19 June
Hello girls and boys! Hi everyone! Today's our last English class!!
The summer is coming! Just one more class.
So, go with our homework: ready, steady ... Go!
"In, on, under" song: Where is it?:
https://youtu.be/8F0NYBBKczM
Pupil's book, page 66:
1. wood
2. plastic
3. metal
4. paper
Activity book, page53:
It's time to play:
A jigsaw:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=35965b6343b2
Greetings song:
https://youtu.be/gVIFEVLzP4o
Wheels on the bus go ... to London!! Conocemos Londres en autobús:
https://youtu.be/I46IcoFAVdU
Have a nice day in London; I love London!:
https://youtu.be/_AgNv7rreZI
The summer is coming! Just one more class.
So, go with our homework: ready, steady ... Go!
"In, on, under" song: Where is it?:
https://youtu.be/8F0NYBBKczM
Pupil's book, page 66:
- exercise 11: CD 3, part 2, pista 29; materials; ¿de qué materiales están hechos algunos objetos? Listen , point and repeat:
1. wood
2. plastic
3. metal
4. paper
- exercise 12: CD 3, part 2, pista 30; listen to a new story of "Ping and Pong"
Activity book, page53:
- exercise 5: recuerda la historia de Ping and Pong y une los diálogos con los dibujos.
It's time to play:
A jigsaw:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=35965b6343b2
Greetings song:
https://youtu.be/gVIFEVLzP4o
Wheels on the bus go ... to London!! Conocemos Londres en autobús:
https://youtu.be/I46IcoFAVdU
Have a nice day in London; I love London!:
https://youtu.be/_AgNv7rreZI
Have an amazing Summer!
See you in September.
Keep safe distance.
See you in September.
Keep safe distance.
Wear your mask safely (ponte la máscara con seguridad)
Cover your mouth, nose and chin (cúbrete la boca, nariz y barbilla)
Avoid touching the mask (evita tocar la máscara)
LIBROS DE TEXTO
Buenos días familias,
Ya están disponibles, para su consulta, en la Página Web del centro (http://ceipantoniomachado.centros.educa.jcyl.es/sitio/) los libros de texto y material que necesitarán los alumnos/as en el próximo curso.
Hay una pestaña en el menú de la izquierda con la denominación Libros de Texto.
Un saludo
19 de junio- viernes Noelia
Buenos días!
Ya terminamos la semana y con ella la unidad 6 de Ciencias sociales.
Vamos a trabajar las actividades de las páginas 104 y 105, sobre las transformaciones que determinados objetos y edificios pueden sufrir por el paso del tiempo.
Además, de este vídeo sobre los inventos.
Para practicar de una manera más lúdica os propongo entrar en esta página:
http://www.mundoprimaria.com/
Un abrazo y buen fin de semana
Noelia J.
Ya terminamos la semana y con ella la unidad 6 de Ciencias sociales.
Vamos a trabajar las actividades de las páginas 104 y 105, sobre las transformaciones que determinados objetos y edificios pueden sufrir por el paso del tiempo.
Además, de este vídeo sobre los inventos.
Para practicar de una manera más lúdica os propongo entrar en esta página:
http://www.mundoprimaria.com/
Un abrazo y buen fin de semana
Noelia J.
MÚSICA
¡¡¡¡BUENOS DÍAS!!!!
Hoy sería nuetro último día de música y a mí las celebraciones me gusta hacerlas con un buen baile.
Para ello os voy a dejar algún enlace con varios "just dance" para que podáis mover el esqueleto y celebrar el fin de curso como se merece.
TIMBER: https://youtu.be/66wCy2KwlCk
I GOTTA FEELING: https://youtu.be/FnVXTEUmba8
SUPER MARIO BROSS: https://youtu.be/39L-M5nhx6Y
Hoy sería nuetro último día de música y a mí las celebraciones me gusta hacerlas con un buen baile.
Para ello os voy a dejar algún enlace con varios "just dance" para que podáis mover el esqueleto y celebrar el fin de curso como se merece.
TIMBER: https://youtu.be/66wCy2KwlCk
I GOTTA FEELING: https://youtu.be/FnVXTEUmba8
SUPER MARIO BROSS: https://youtu.be/39L-M5nhx6Y
Ha sido un curso extraño y diferente pero me ha encantado conoceros y compartir con vosotros mi pasión, la música. Espero que hayáis disfrutado conmigo y con lo que hemos podido aprender en este curso escolar.
Ha sido todo un placer. Nos vemos pronto.
Besos y abrazos.
18 de junio- jueves Noelia
Hola chic@s!
Hoy terminamos la unidad 6 de Ciencias de la naturaleza. Las actividades que vamos a trabajar están relacionadas con situaciones en las que se usan materiales, máquinas, objetos,...que implican un cierto riesgo para la integridad física de las personas y para el ambiente. Situaciones del entorno cotidiano como: Dejar abiertos productos para la limpieza, enchufar o desenchufar electrodomésticos, utilizar protecciones como cascos, guantes rodilleras...cuando se usan bicicletas, patines, patinetes, etc. Estos contenidos se trabajan en las actividades de las páginas 100 y 101.
Vídeo: Prevenir accidentes
Canción: Prevención de accidentes
Además, os propongo una ficha interactiva de las máquinas y las profesiones
Actividades interactivas
Un abrazo
Noelia J.
Hoy terminamos la unidad 6 de Ciencias de la naturaleza. Las actividades que vamos a trabajar están relacionadas con situaciones en las que se usan materiales, máquinas, objetos,...que implican un cierto riesgo para la integridad física de las personas y para el ambiente. Situaciones del entorno cotidiano como: Dejar abiertos productos para la limpieza, enchufar o desenchufar electrodomésticos, utilizar protecciones como cascos, guantes rodilleras...cuando se usan bicicletas, patines, patinetes, etc. Estos contenidos se trabajan en las actividades de las páginas 100 y 101.
Vídeo: Prevenir accidentes
Canción: Prevención de accidentes
Además, os propongo una ficha interactiva de las máquinas y las profesiones
Actividades interactivas
Un abrazo
Noelia J.
Today is Wednesday, 17 June
Hello girls! Hi, boys! Welcome to our English class!
3. Fotocopia para hacer con el ordenador (on line):
Go with a Hello song:
https://youtu.be/rcTZ9Km7kCQ
https://youtu.be/rcTZ9Km7kCQ
- Escuchamos las canciones de la unidad 6: abrimos en el ordenador la página web de la editorial, vamos al Pupil's corner y buscamos nuestro curso.
CD3: part 1:- pista1: hello:
how are you?I'm fine, thanks,and me too, and me too.
- pista 20: opening routine
- pista 23: chant: repasamos los nombres de los juguetes para aprenderlos bien.
- pista 2: bye:
we love to learn and playGoodbye everyonethat's it for today,that's it for today.Goodbye, bye, see you soon!- pista 21: closing routine
Buscamos otra vez en Pupil's corner (página web),
- Videos, Animations Unit6: vemos otra vez la historia de la unidad, "Where is my skateboard?
- Exercise 6:une los juguetes con el lugar en donde están.
- Exercise 7: escucha la canción de la unidad y dibuja el skateboard.
3. Fotocopia para hacer con el ordenador (on line):
- https://es.liveworksheets.com/th764712gj : La primera parte de esta ficha la hicimos ayer; hoy hacemos la segunda parte (es la canción de la unidad, ok?); la escuchamos y vamos eligiendo el nombre del juguete que oímos, ok?
5. Pupil's book, page 101: recorta las tarjetas, escribe sus nombres y practica tu inglés siguiendo los ejemplos de la página 52 del Activity book.
Have a nice Wednesday!
Keep safe distance.
Keep safe distance.
Wear your mask safely (ponte la máscara con seguridad)
Cover your mouth, nose and chin (cúbrete la boca, nariz y barbilla)
Avoid touching the mask (evita tocar la máscara)
17 de junio- miércoles Noelia
Buenos días,
Hoy en matemáticas vamos a trabajar seguir trabajando contenidos relacionados con la medida del tiempo: el reloj. En vuestro cuaderno manipulativo tenéis un reloj de aguja con el que podéis practicar la lectura y escritura de la hora en punto y la hora y media. Antes de realizar las actividades de las páginas 222 y 223 del libro es importante visualizar antes estos vídeos
Vídeo: El reloj de aguja
Vídeo: La hora en punto y la hora y media
Un abrazo
Noelia J.
Hoy en matemáticas vamos a trabajar seguir trabajando contenidos relacionados con la medida del tiempo: el reloj. En vuestro cuaderno manipulativo tenéis un reloj de aguja con el que podéis practicar la lectura y escritura de la hora en punto y la hora y media. Antes de realizar las actividades de las páginas 222 y 223 del libro es importante visualizar antes estos vídeos
Vídeo: El reloj de aguja
Vídeo: La hora en punto y la hora y media
Un abrazo
Noelia J.
Today is Tuesday, 16 June
Hello children! Welcome to the last week!
3. Fotocopia para hacer con el ordenador (on line):
We start with a Hello song:
https://youtu.be/472AnCrHYVs
- Escuchamos las canciones de la unidad 6: abrimos en el ordenador la página web de la editorial, vamos al Pupil's corner y buscamos nuestro curso.
CD3: part 1:
- pista1: hello:
how are you?I'm fine, thanks,and me too, and me too.
- pista 20: opening routine
- pista 23: chant: repasamos los nombres de los juguetes para aprenderlos bien.
- pista 2: bye:
we love to learn and playGoodbye everyonethat's it for today,that's it for today.Goodbye, bye, see you soon!- pista 21: closing routine
Buscamos otra vez en Pupil's corner (página web),
2. Activity book, page 50: fíjate y escribe el nombre de los juguetes.
- Videos, Animations Unit6: vemos la historia de la unidad, "Where is my skateboard?
2. Activity book, page 50: fíjate y escribe el nombre de los juguetes.
3. Fotocopia para hacer con el ordenador (on line):
- https://es.liveworksheets.com/th764712gj : escuchamos la historia y ponemos en orden las viñetas. No hacemos la segunda parte de esta ficha (es la canción de la unidad y la haremos otro día, ok?)
Have a nice Tuesday!
Keep safe distance.
Keep safe distance.
Wear your mask safely (ponte la máscara con seguridad)
Cover your mouth, nose and chin (cúbrete la boca, nariz y barbilla)
Avoid touching the mask (evita tocar la máscara)
16 de junio -martes Noelia
Hola chic@s,
¡Habéis mejorado mucho los dictados!
Hoy en lengua vamos ha realizar las actividades de repaso de la unidad que tenéis en la página 226 del libro, de acuerdo?
En el área de matemáticas os propongo unas actividades de repaso de la unidad 11 que hemos terminado.
Actividades interactivas: Medida del tiempo
Actividades interactivas: El calendario
Un abrazo
Noelia J.
¡Habéis mejorado mucho los dictados!
Hoy en lengua vamos ha realizar las actividades de repaso de la unidad que tenéis en la página 226 del libro, de acuerdo?
En el área de matemáticas os propongo unas actividades de repaso de la unidad 11 que hemos terminado.
Actividades interactivas: Medida del tiempo
Actividades interactivas: El calendario
Un abrazo
Noelia J.
RELIGIÓN 19 JUNIO
Hoy tenéis
que leer la página 76 y hacer los ejercicios nº 1,3 y 4.
La vida del Papa Francisco.
INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS
Os comunico que hoy lunes 15 de junio, se ha iniciado el plazo para solicitar las becas de comedor para el curso 2020-2021.
Toda la información la podéis encontrar en la página web del centro.
Un saludo
Noelia J.
Toda la información la podéis encontrar en la página web del centro.
Un saludo
Noelia J.
FIN DE CURSO EF
¡Buenos días a tod@s mis súper deportistas del Antonio Machado!
En primer lugar daros las gracias por todos vuestros vídeos y fotos, me ha encantado veros cada día haciendo todo tipo de actividades.
Me hacía mucha ilusión saber que mis mensajes os llegaban y que aunque esto no tiene nada que ver con nuestras clases de EF en las que trabajábamos en grupos y todos juntos, al menos me sentía feliz al ver vuestras caras de felicidad al realizar los retos.
Esta es la última semana de clase, y como ya sabéis, en esta semana sois vosotros los que elegís los juegos y las actividades a realizar.
Solo puedo deciros que practiquéis lo que más os guste, que intentéis hacer cosas nuevas y retos nuevos. en vacaciones no dejéis de hacer ejercicio, del tipo que sea, pero no dejéis de moveros, correr, saltar, nadar, trepar, bucear, pedalear...
Habéis demostrado a todo el mundo, que los niñ@s sois muy fuertes y responsables, muchas veces más que algunos adultos. Así que como me dijo vuestro compañero Marcos de 4º de primaria: "Volveremos más fuertes".
Volveremos a vernos en septiembre más fuertes y con mucha más ilusión.
Disfrutad de las vacaciones que tanto os merecéis.
Un millón de besos y achuchones de Rebeca.
En primer lugar daros las gracias por todos vuestros vídeos y fotos, me ha encantado veros cada día haciendo todo tipo de actividades.
Me hacía mucha ilusión saber que mis mensajes os llegaban y que aunque esto no tiene nada que ver con nuestras clases de EF en las que trabajábamos en grupos y todos juntos, al menos me sentía feliz al ver vuestras caras de felicidad al realizar los retos.
Esta es la última semana de clase, y como ya sabéis, en esta semana sois vosotros los que elegís los juegos y las actividades a realizar.
Solo puedo deciros que practiquéis lo que más os guste, que intentéis hacer cosas nuevas y retos nuevos. en vacaciones no dejéis de hacer ejercicio, del tipo que sea, pero no dejéis de moveros, correr, saltar, nadar, trepar, bucear, pedalear...
Habéis demostrado a todo el mundo, que los niñ@s sois muy fuertes y responsables, muchas veces más que algunos adultos. Así que como me dijo vuestro compañero Marcos de 4º de primaria: "Volveremos más fuertes".
Volveremos a vernos en septiembre más fuertes y con mucha más ilusión.
Disfrutad de las vacaciones que tanto os merecéis.
Un millón de besos y achuchones de Rebeca.
15 de junio-lunes Noelia
Hola chic@s,
¿Qué tal el fin de semana? Espero que tod@s muy bien.
Esta semana es la última completa que tenemos, mucho ánimo ¡que ya nos falta poquito!
Vamos a comenzar con las actividades de hoy, tenemos en lengua un pequeño dictado en la página 221 que me gustaría enviaseis imagen al correo, a continuación tenéis el audio.
Audio dictado
En el área de matemáticas vamos a seguir trabajando sobre la medida del tiempo. Hemos aprendido que el orden de los días de la semana es cíclico como ocurre con los meses del año, después del domingo llega de nuevo el lunes y después de diciembre llega de nuevo enero. Hoy vamos a realizar las actividades de las páginas 206 y 207.
Vídeo: El calendario
Por último, os propongo unas actividades interactivas para repasar contenidos de Ciencias de la naturaleza, de acuerdo?
Ficha interactiva. La energía de las máquinas
Ficha interactiva: Las máquinas
Un abrazo
Noelia J.
Today is Friday, 12, June
https://youtu.be/SXXzXwTQK2Y
Hi girls!! Hi, boys!! How are you going? ¿Qué tal os va a todo el mundo?
Hi girls!! Hi, boys!! How are you going? ¿Qué tal os va a todo el mundo?
- Pupil's book, page 61Escuchamos las canciones de la unidad: abrimos en el ordenador la página web de la editorial, vamos al Pupil's corner y buscamos nuestro curso.
CD3: part 1:
- pista1: hello:
how are you?I'm fine, thanks,and me too, and me too.
- pista 20: opening routine
- pista 23: chant
- pista 2: bye:
we love to learn and playGoodbye everyonethat's it for today,that's it for today.Goodbye, bye, see you soon!- pista 21: closing routine
Today's homework; la tarea de hoy: - Activity book, page 49
- Fotocopia fast finisher 1: (aquí tienes el enlace)
See you all next week!
Have an amazing weekend!
Keep safe distance.
Wear your mask safely (ponte la máscara con seguridad)
Cover your mouth, nose and chin (cúbrete la boca, nariz y barbilla)
Avoid touching the mask (evita tocar la máscara)
12 de junio-viernes Noelia
Buenos días chic@s!
¿Qué os parecieron las actividades interactivas de ayer?
¡Espero que divertidas!
Hoy en lengua, vamos a comprobar que un mismo sonido puede tener dos grafías distintas. pero os voy a dar una pista, y es que las palabras terminadas en -aje se escriben con j como: reportaje, masaje, salvaje, etc. Para hacer las actividades de las páginas 220 y 221 es importante leer primero el recuadro teórico que hay en la parte superior de la página 220, el dictado lo haremos en otro momento, de acuerdo?
Hoy en Valores vamos a trabajar las páginas 80 y 81 del libro, pero es interesante visualizar antes este vídeo.
Canción y vídeo: Quiero vivir mejor
Para el área de Plástica hoy hacemos la actividad de la página 75 del libro, se trata de dibujar una composición veraniega con una técnica plástica mixta, podéis utilizar diferentes técnicas: témperas, pinturas, rotuladores, estampaciones, etc.
Buen fin de semana
Un abrazo
Noelia J.
¿Qué os parecieron las actividades interactivas de ayer?
¡Espero que divertidas!
Hoy en lengua, vamos a comprobar que un mismo sonido puede tener dos grafías distintas. pero os voy a dar una pista, y es que las palabras terminadas en -aje se escriben con j como: reportaje, masaje, salvaje, etc. Para hacer las actividades de las páginas 220 y 221 es importante leer primero el recuadro teórico que hay en la parte superior de la página 220, el dictado lo haremos en otro momento, de acuerdo?
Hoy en Valores vamos a trabajar las páginas 80 y 81 del libro, pero es interesante visualizar antes este vídeo.
Canción y vídeo: Quiero vivir mejor
Para el área de Plástica hoy hacemos la actividad de la página 75 del libro, se trata de dibujar una composición veraniega con una técnica plástica mixta, podéis utilizar diferentes técnicas: témperas, pinturas, rotuladores, estampaciones, etc.
Buen fin de semana
Un abrazo
Noelia J.
11 de junio-jueves Noelia
Buenos días chic@s,
¿Qué tal la semana? Espero que tod@s sigáis muy bien.
Vamos a comenzar con las tareas de hoy, de acuerdo?
En sociales vamos a trabajar también el calendario y el reloj como objetos que utilizamos para medir el tiempo. Para hacer las actividades de las páginas 98 y 99 es importante visualizar antes este vídeo, de acuerdo?
Vídeo: La medida del tiempo
En lengua os propongo dos fichas de actividades interactivas para reforzar el aprendizaje del abecedario.
Ficha interactiva: El abecedario.
Ficha interactiva: Aprendo el abecedario.
Un abrazo
Noelia J.
¿Qué tal la semana? Espero que tod@s sigáis muy bien.
Vamos a comenzar con las tareas de hoy, de acuerdo?
En sociales vamos a trabajar también el calendario y el reloj como objetos que utilizamos para medir el tiempo. Para hacer las actividades de las páginas 98 y 99 es importante visualizar antes este vídeo, de acuerdo?
Vídeo: La medida del tiempo
En lengua os propongo dos fichas de actividades interactivas para reforzar el aprendizaje del abecedario.
Ficha interactiva: El abecedario.
Ficha interactiva: Aprendo el abecedario.
Un abrazo
Noelia J.
Today is Wednesday, 10 June
Hi children! Welcome to the English class!
Escuchamos las canciones de la unidad: abrimos en el ordenador la página web de la editorial, vamos al Pupil's corner y buscamos nuestro curso.
CD3: part 1:
A modo de test de la unidad 5, vamos a trabajar esta ficha: tenéis que abrir el enlace que está debajo de esta explicación, ver el vídeo de la historia y hacer los dos ejercicios que vienen a continuación y que paso a comentar:
1º. ejercicio Order the pictures: escribe el número siguiendo el orden de la historia
2º ejercicio Choose the animal and answer: fíjate en los dibujos y completa las preguntas y las respuestas pinchando en los recuadros. Y... OJO a lo que os digo ahora:
ATENCIÓN: antes de pinchar en ¡Terminado!, haced las fotos que sean necesarias (yo haría tres: una para el primer ejercicio y otras dos para el segundo) y me las mandáis a este correo como hacéis con todas las tareas; luego podéis pinchar en ¡Terminado! y en "comprobar mis respuestas" para ver qué tal os ha ido, pero no pinchéis en "enviar mis respuestas a mi profesor/a", porque no me llegará nada por ahí, ¿de acuerdo?
https://es.liveworksheets.com/qn412471fn
Para acabar, completa el Picture dictionary de la unidad 5 en la página 64 del Activity book.
It's time to finish with a song:
https://youtu.be/Iw8FddccIkQ
Have a nice Wednesday!!
Escuchamos las canciones de la unidad: abrimos en el ordenador la página web de la editorial, vamos al Pupil's corner y buscamos nuestro curso.
CD3: part 1:
- pista1: hello:
how are you?
I'm fine, thanks,
and me too, and me too.
- pista 3: opening routine
- pista 6: chant
- pista 2: bye:
we love to learn and play
Goodbye everyone
that's it for today,
that's it for today.
Goodbye, bye, see you soon!
- pista 4: closing routine
1º. ejercicio Order the pictures: escribe el número siguiendo el orden de la historia
2º ejercicio Choose the animal and answer: fíjate en los dibujos y completa las preguntas y las respuestas pinchando en los recuadros. Y... OJO a lo que os digo ahora:
ATENCIÓN: antes de pinchar en ¡Terminado!, haced las fotos que sean necesarias (yo haría tres: una para el primer ejercicio y otras dos para el segundo) y me las mandáis a este correo como hacéis con todas las tareas; luego podéis pinchar en ¡Terminado! y en "comprobar mis respuestas" para ver qué tal os ha ido, pero no pinchéis en "enviar mis respuestas a mi profesor/a", porque no me llegará nada por ahí, ¿de acuerdo?
https://es.liveworksheets.com/qn412471fn
Para acabar, completa el Picture dictionary de la unidad 5 en la página 64 del Activity book.
It's time to finish with a song:
https://youtu.be/Iw8FddccIkQ
Have a nice Wednesday!!
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