TODAY IS TUESDAY, 31st MARCH

Hello boys and girls! Hello families! How are you today?
Go on with our homework for today: open your computer and go to PUPIL'S CORNER.

• 1st (first): look at Videos and click on Culture Unit5. Watch the video 2 or 3 times, ok?
• 2nd (second): now, click on Class CD 3, part 1, pista 16. Ten a mano tu Pupil's en la página 43 y lee mientras escuchas.
• 3rd (third): Escribe  en tu cuaderno el texto de Alfie que acabas de escuchar, pero como si fuera tuyo; cambia los nombres propios de ciudades y personas y sustitúyelos por las que tú quieras y añade 2 o 3 frases que te inventes, ok?
• 4th (fourth): watch and listen to this song; enjoy it!:

https://youtu.be/XAFS43NKFag


¡QUÉDATE EN CASA! STAY HOME! ¡TODO IRÁ BIEN!

TODAY IS TUESDAY 31st MARCH

March is over. How are you today?  And your family? What time do you have lunch?

Comenzamos el trabajo semanal:
Entra de nuevo en la página web de nuestro libro, pincha en PUPIL'S CORNER y busca nuestro libro NEW Tiger 3 :

•  Pincha el CD 3, part 1: abre o expande la columna "Nombre" hasta que se veas bien el número de pista (pistas 9, opening routine,; 12, rap; 20, unit song y 10, closing routine) Puedes escucharlas cada día, como lo hacíamos en clase. 
• Pincha el CD 3, part 2: abre o expande la columna "Nombre" si no lo está ya y busca la pista 23; sigue esta audición en el Pupil's book, page 42, ejercicio 15: Time zones)
• Now, open your Activity book, page 41: haz los ejercicios 15, 16,17 y 18; para este último ejercicio, pregunta a alguien de casa.
• Escribe en tu cuaderno, para que lo vayas aprendiendo ( o'clock: en punto; half past: y media; quarter past: y cuarto; quarter to: menos cuarto)Te vendrá bien para la siguiente actividad.
• Cuando acabes, entra en la página web que aparece a continuación;échala un vistazo , son distintos juegos para seguir aprendiendo inglés. Si te apetece, baja un poco y pincha en Time, luego en start   y repasa las horas (para tener esta página siempre a mano, añádela a tus favoritos): https://www.gamestolearnenglish.com

Y para acabar, another song:  "Lemon tree". Fools garden. Enjoy it!! ¡Que la disfrutes!

https://youtu.be/XAFS43NKFag

TODAY IS TUESDAY, 31st MARCH

Hello boys! Hello girls! I'm fine, and you?
Último día de marzo. Vamos a por las tareas:
Hoy comenzamos a repasar la UNIT 2: A NEW PET.
Abrimos el ordenador y la página web de la editorial, pinchamos en PUPIL'S CORNER y buscamos nuestro libro; escuchamos estas canciones del CD 1:

• pista 3: hello
• pista 29: opening routine
• pista 32: chant
• pista 35: unit song
• pista 36: karaoke unit song
• pista 10: bye
• pista 30: closing routine

Ahora, en una hoja, como hemos hecho ya otros días, escribe la fecha en inglés y a continuación:

• el título de la unidad, A NEW PET;con colores para que te quede chulo.
• debajo, escribe las palabras de la unidad; las de la página 17 y las de la 22, dos o tres veces cada una, ok? Todas estas hojas, cuando volvamos al cole, se las enseñaremos a los compas.        

And remember, ¡TODO IRÁ BIEN! ¡QUÉDATE EN CASA! STAY HOME!!

TUESDAY, 31 MARCH

HELLO BOYS AND GIRLS! I 'M FINE, AND YOU?

¿Qué tal el repaso de la UNIT 1? Os propongo una cosa para hoy:
Vamos a utilizar una hoja o un folio para cada unidad para recordar y aprender mejor las palabras (el vocabulario): hacéis un título super chulo de la unidad, en este caso UNIT 1: BACK TO SCHOOL y debajo hacéis un dibujo de cada palabra y la escribís a su lado, ok? 
Las palabras de esta unidad son: bag, pencil, pen, crayon, ruler, rubber, pencil case, sharpener.
Cuando volvamos al cole se lo enseñamos a los compañeros, ¿os parece? Será nuestro diccionario de imágenes (picture dictionary)

Comenzamos hoy con la unidad 1: volved a entrar en la página web de la editorial, en el PUPIL'S CORNER, y luego vamos a NEW TIGER 1:
Abrimos el CD 1: abre o expande la columna  "Nombre" hasta que se vea bien el número de pista:

• pista 3, hello Tiger
• pista 10, opening routine
•  pista 13,  es el chant: aquí están las palabras que tenéis que escribir. 
• pista 16, es la canción de la unidad
• pista 4, googbye Tiger
• pista 11, closing routine

Las escuchamos y las cantamos cada día, como lo hacemos en clase.

 Cerramos el CD y pinchamos en VIDEO:

•  Animations 1 (historia) : la podéis ver una o más veces, como queráis
• Culture Unit 1: ¿ te acuerdas?

Venga chicos, un abrazote para todos.
¡TODO IRÁ BIEN! STAY HOME!

CIENCIAS NATURALES

¡¡¡BUENOS DÍAS A TODOS/AS!!!

Hoy Cintia os envía un archivo con la ficha de refuero de este tema, también otra con las soluciones. Los que tengáis impresora en casa podéis imprimirla o también en el cuaderno poned el número del ejercicio y contestad ( no hace falta copiar los enunciados).

Hacedla como os digo siempre, primero intentad hacerla sin mirar al libro para que veáis vosotros mismos qué es lo que  os sabéis, y luego ya ayudaros del libro si es necesario.

Una gran noticia.

 

¡¡¡PASAD UN GRAN DÍA!!!

MARTES 31/03/2020

¡¡¡¡BUENOS DÍAS!!!!

Comenzamos

CORRECCIONES

Lengua

página 139, ejercicios 6, 7 y 8

Matemáticas

página 148, ejercicios de 1 a 4

Sociales

pagína 78, ejercicios de 1 a 8

1- a
2- b
3- a
4- b
5- c
6- c
7- a
8- c

TAREA PARA HOY

Matemáticas

Página 149. Organizo mi mente.
Ejercicios 1,2,3,4,5,6 y 7

Sociales

Página 79. Repaso trimestral.
Ejercicios 9,10,11 y 12

Lengua

Leer media hora en alto.
Ficha de trabalenguas. Os la dejo a continuación. DESCARGAR

La leéis, después buscaís un trabalenguas diferente al de los ejemplos, lo copiáis en el cuaderno con el título: LOS TRABALENGUAS. E intentáis recitarle los más rápido posible que os salga. Veréis que risas. 

RINCÓN DEL ARTISTA

Hoy os dejo un gusano hecho por Lucía, precioso y no muy complicado.

Mañana os publico los dibujos de la Primavera ya que toca plástica.

¡ÁNIMO CAMPEON@S! ¡YA NOS QUEDA MENOS!

Martes 31 de Marzo

Buenos días,
Hoy acaba este mes de Marzo tan especial.
Vamos a trabajar un poquillo más, que el final de trimestre está a la vuelta de la esquina.

MATEMÁTICAS
Comenzamos corrigiendo los ejercicios de ayer:
Página 154
1- Caso A: ha girado 90º a la derecha
    Caso B: ha girado 180º a la derecha
2- Primero: el chico ha girado 180º y la chica 90º a la izquierda
    Segundo: el chico ha girado 90º a la derecha y la chica 90º a la izquierda
    Terceri: el chico ha girado 90º a la izquierda y la chica 180º.
Las respuestas a las preguntas que os planteé son:
1- las 12 y cuarto
2- la aguja larga gira 180º
3- la aguja larga gira 90º.

Hoy vamos a ver la página 155 que nos habla de la TRASLACIÓN.
Trasladar es mover algo de lugar. Por ejemplo este curso, la clase de 4º se ha trasladado al 2º piso del colegio. Simplemente es mover algo a otro lugar dejándolo en las mismas condiciones.
Vamos a aprender a trasladar figuras a otra parte del plano (la hoja) , de manera que se dibuje en un lugar nuevo pero manteniendo el tamaño.
Es algo fácil de entender, pero el problema viene en la práctica, porque hay que fijarse muchísimo.
Haber cómo se os dá el ejercicio 1 y 2. Mandadme la foto con los resultados y me contáis si os ha costado.

LENGUA
Vamos a ver qué tal se os han dado los adverbios. Corregimos los ejercicios.
Página 148
2- Lugar: fuera, delante, lejos
    Tiempo: ahora, tarde, ayer
    Modo: cuidadosamente, deprisa, mejor.
3- Susana nos trató amablemente
    El colegio está lejos de mi casa
    Hoy es martes, la fiesta de Lucas es mañana.
    Siempre llegas tarde
    Tu libro está dentro de la caja
5-Respuesta libre. Escribidme por correo cuáles han sido vuestras frases y os las corrijo.

Ahora vamos a ver otros dos tipos de palabras: Preposiciones y conjunciones.
Ambas son invariables (no tienen género ni número) y sirven para conectar unas palabras u oraciones con otras.
Las preposiciones no vais a tener duda porque son las que os vienen en el cuadro de la página. SOLO hay esas, así que, hay que aprendérselas
Copiad el cuadrado en vuestro cuaderno y las escribís y a repetir para irlas memorizando poco a poco. En este enlace os las cuentan, así también las memorizáis a través del oído.
https://www.youtube.com/watch?v=j_jpBsZKBpo
Las conjunciones nos sirven oara unir palabras y oraciones. En el cuadrado que sujeta la rana os vienen algunos ejemplos, pero hay más, no son esas las únicas.
Copiad también el cuadro en el cuaderno
Hacéis por último, los ejercicios 7, 8 y 10.

Martes 31 de marzo

Buenos días, ¿qué tal? Os dejo las actividades para hoy.

Lengua. ¿Qué tal os salió el dictado? Seguro que tuvisteis pocas faltas.

De la pág. 151 del libro hacemos la actividad 2. Hoy os toca escribir las instrucciones para plantar un árbol, podéis seguir las pautas que nos daban para plantar una planta.

Elegid el árbol qué queráis, a mí me gustaría plantar un árbol que diera unos frutos que curasen todas las enfermedades del mundo, ¿y a vosotros? Una vez que hayáis elegido el árbol, seguid los pasos, son bastante facilitos.

Recordad escribir comenzando con mayúscula, poner punto al finalizar las oraciones y con letra limpia y clara.

Cuando terminéis, haced la pág. 33 del cuadernillo de lengua para repasar las palabras compuestas.

Matemáticas. Ayer me mandasteis unas cuantas fotos del reto que os propuse, ¡buen trabajo! Hoy aprenderemos otro tipo de cuerpos geométricos, los cuerpos redondos, ya veréis qué fácil.

Fijaos en el cuadrito verde de la pág. 148 del libro.

Os ayudará ver este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=6xMz1nuFacg

Haced los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de las pág. 148 y 149. También podéis hacer, si os apetece, las actividades interactivas de la pág. 148.

Deberes: cuadernillo de lengua págs. 36 y 37
PD. Por favor, me falta una familia de facilitarme su correo electrónico. Gracias.

Pasad buen día.

Prueba Naturales martes 31

Hola Chic@s !

He visto vuestras pruebas de sociales y me he llevado una gran alegría de lo bien que lo habéis hecho.

Hoy hacemos la prueba de naturales y me la enviáis al correo y saber qué tal lo habéis hecho

 Os dejo este enlace que nos cuenta curiosidades muy interesantes de las plantas.

Os envío la prueba también por correo

https://youtu.be/GIdzNQqsr74


Un abrazo y cuidaros!

Noelia J.

Prueba escrita martes 31

Hola Chic@s!
 Ayer lunes habéis trabajado muy bien la actividad de lengua y matemáticas.
Hoy tenemos también unas pruebas para que pueda saber qué tal habéis entendido el último temade ciencias naturales y de ciencias sociales.
Ya sabéis que os pueden explicar el enunciado.
Después mamá o papá me lo mandan al correo y así yo puedo verlo.
Muchas suerte!!

Además os dejo unos enlaces para poder verlos, antes o después de la prueba. Son un pequeño resumen de lo que ya sabéis.

https://youtu.be/zIDVm8_aLDI


También es sobre plantas:

https://youtu.be/kgoDDLxfVOw

Nuestro amigo el camaleón, ¿recordáis?

https://youtu.be/1HITSsx9rZM

Os lo envío a vuestros  correos.
Un abrazo!
Noelia J.

Aprendiendo desde casa

Hola familias,
Se ha hecho llegar al correo del centro la siguiente información sobre programas educativos que van a emitir en la televisión autonómica en esta semana.
Os paso una nota de prensa y la tabla de los contenidos por edades, también este último, podéis verlo en la portada del blog.
Esperamos os sean de utilidad.

CIENCIAS NATURALES

¡¡¡BUENOS DÍAS A TODOS/AS!!!

Empezamos una nueva semana, que no decaiga el ánimo, que lo estáis haciendo fenomenal.
Las soluciones de los ejercicios de la página 87:
Ejercicio 1. Por ejemplo.
- Respetar los elementos de los ecosistemas.
- Reducir el consumo, sobre todo de agua y energía.
- Reutilizar materiales siempre que se pueda.
- No tirar basuras fuera de los contenedores.
- Reciclar materiales como el papel, plásticos y vidrio.
Ejercicio 2. Esta es una respuesta libre en la que debéis expresar vuestros sentimientos al ver esos hechos.
Ejercico 3. Me podéis mandar foto de lo que habéis hecho.

El miércoles os enviaré la prueba de evaluación de esta unidad, pero no os preocupéis, como la vez anterior sólo quiero saber qué contenidos tenéis claros y cuáles no para retomarlos cuando volvamos a clase.
Os envío estos esquemas para que os ayuden a estudiar el tema. Los podéis copiar en el cuaderno. Repasad también los powerpoints que son también un resumen del tema.

UN ABRAZO MUY FUERTE

TODAY IS MONDAY; 30th MARCH

A new week.Happy Monday! How are you and your family today?

Go with our homework: entra de nuevo en la página web de nuestra editorial, abre el PUPIL'S CORNER, y una vez dentro, pincha en nuestro libro NEW TIGER 1.
Repasamos UNIT 1:
Abrimos  el CD 1 :  abre o expande la columna "Nombre" hasta que se vea bien el número de pista:

• pista 3: Hello!
• pista 11: Opening routine
• pista 14: Rap
• pista 17: Unit song
• pista 10: Bye!
• pista 12: Closing routine

Las puedes escuchar todos las días, como hacíamos en el cole.

A continuación, vamos a VIDEOS:

• Animation Unit 1
• Culture Unit 1: ¿la recordabas?

Para terminar, en una hoja (no te olvides escribir primero la fecha en inglés) escribe con buena letra las frases que aparecen en tu Pupil's book, página 14:

• a) She's in the bathroom.
• b) He's...

And remember, TODO IRÁ BIEN ¡QUÉDATE EN CASA! STAY HOME!!

TODAY IS MONDAY, 30th MARCH

Welcome back. It's good to see you again. Ánimo y vamos a por otra semana.
Empezamos escuchando una canción:

 Abre el PUPIL'S CORNER en tu ordenador: pincha sobre nuestro libro (recuerda que es NEW TIGER, ok?) y vete a Videos: haz click en Culture Unit0 part 1...¿recuerdas la canción?

 Perdonad mi error con el nº de las pistas que os pasé el viernes; me equivoqué, sorry!

• Vuelve ahora a lo Class CDs: pincha en CD 3, part 1: abre o expande la columna "Nombre" y escucha las pistas 1, opening routine; 4, rap; 11, unit song y 2, closing routine; las  puedes escuchar cada día como hacíamos en clase.
• Por último, volved a los Videos: Cross curricular Unit 5 (recuerda que la trascripción la tenemos en el cuaderno)
• Y para acabar, os envío un enlace de una página web, que a través de juegos vamos a seguir repasando y aprendiendo inglés:
• https://www.gamestolearnenglish.com/ : echad un vistazo; poco a poco os iré indicando. Si os apetece, hoy podéis empezar pinchando en Fast Vocabulary y luego en Numbers, Places, Animals... lo que os queráis. Ya os iré comentando.

Un abrazo, chicos-as. STAY HOME!!  ¡QUÉDATE EN CASA!  TODO IRÁ BIEN.

LUNES 30/03/2020

¡¡¡¡BUENOS DÍAS!!!!

¿Cómo hemos pasado el fin de semana? ¿Habéis disfrutado haciendo cosas chulas? Espero que sí.

Bueno, entramos en la semana previa a las vacaciones y en esta sólo tenemos cuatro días de clase. 

¡Comenzamos!

CORRECIONES

Lengua

página 139, ejercicios 3,4 y 5

Matemáticas

página 147, ejercicios 5,6 y 7

Naturales

página 69, ejercicios de 8 a 11

TAREAS PARA HOY

Lengua

Acabamos la página 139 haciendo los ejercicios 6,7 y 8

Matemáticas

Página 148. Resuelvo problemas. 

Nos leemos la explicación y hacemos los ejercicios 1,2,3 y 4

Naturales

Acabamos la página 69 realizando los ejercicios 12,13, y14

RINCÓN DEL ARTISTA

Sois muchos los que me habéis mandado ya fotos con el trabajo de música del compositor (que sería para el viernes que toca música. Aunque, en este caso, el viernes ya son vacaciones, con lo que, tendríaís las vacaciones de por medio...) Voy a esperar estos días para que me sigan llegando y así ponerlos todos juntos en su asignatura correspondiente.

También sois muchos los que me habéis mandado el dibujo de la primavera de plástica (que es para el miércoles) así que, esperaré a ese día para que me llegen los que faltan y colgarlos.

No obstante, hoy os dejo fotos vuestras con cosillas que me envíais y me hacen mucha ilusión.

Y... aunque sé que lo habréis visto, recordaros que en la página principal del blog, os hemos dejado un vídeo de profes diciéndoos todo lo que sois y os merecéis. 

¡OS ECHAMOS MUCHO, MUCHÍSMO DE MENOS!

(Nota: La foto de Mónica y Beatriz, es de un concierto de bandas sonoras que fueron a ver antes del confinamiento.)

BESOS Y ABRAZOS.

LUNES 30 DE MARZO

Buenos días,
¿Os habeis dado cuenta que empezamos la última semana del trimestre? Sí, el Viernes, comienzan las vacaciones, este año, un tanto especiales.
Así que vamos a seguir con los temas que empezamos. No nos va a dar tiempo a acabarlos antes del Viernes, así que, a la vuelta retomaremos para repasar lo que hemos estudiado estos días

LENGUA
¿Qué tal va vuestro diario? Guardadlo y me los enseñáis cuando volvamos al colegio y el que quiera seguirlo en vacaciones, que siga escribiendo ¿ok?
Vamos a corregir los ejercicios del viernes
Páginas 146 y 147
4. -Diario del autobús de la línea 3- lo escribe un muchacho imaginario llamado Miguel.
   -Diario de Ana Frank- lo escribió una niña real llamada Ana Frank
   - Diario de Greg- lo escribe un niño imaginario llamado Greg
   - Diario de Zlata- lo escribe una niña real llamada Zlata.
5. Respuesta libre

Hoy vamos a ver la página 148: Los adverbios.
Completad oralmente las frases del ejercicio 1 y os leéis el cuadro en el que os explican los adverbios. Después pinchad en el siguiente enlace en el que os explican con más ejemplos esta clase de palabras:
https://www.youtube.com/watch?v=Sm1ICYqB2Sg

Pues ahora ya, copiad en el cuaderno el cuadrado verde que os habéis leído sobre el Adverbio y hacéis los ejercicios 2, 3 y 5.

MATEMÁTICAS
Corregimos los ejercicios del viernes. Página 133

Vamos a ver hoy el ángulo como giro (página 154)
La forma más sencilla de entender este apartado es imaginarse las agujas de un reloj que van girando según avanzan la hora y forman diferentes ángulos.
Leeros la explicación y haced los ejercicios 1 y 2 (para el ejercicio 2 puede seros útil el giraros vosotros como si fuerais los patinadores).
Después resolved en el cuaderno los ejercicios que os planteo a continuación:
1. Si un reloj de agujas marca las 12 en punto. ¿Qué hora será cuando la aguja larga gire 90º a la derecha?
2- ¿Qué ángulo gira la aguja larga de un reloj desde las 8:30 hasta que marca las 9:00?
3- ¿Qué ángulo gira la aguja larga de un reloj desde las 9 menos cuarto hasta las 9 en punto?

PLÁSTICA
Continuad haciendo el teatro. Hoy haced las figuras de los personajes que necesitéis para representar vuestra obra.

POR HOY NADA MÁS. SEGUID EN CASA. UN DÍA MÁS, UN DÍA MENOS.

Lunes 30 de marzo

Bueno chic@s, una semana menos. Apuntad cualquier duda que tengáis para cuando nos volvamos a ver.

Os dejo las actividades de hoy.

Lengua. Leer el dictado de la pág.149 detenidamente un par de veces.

Después pedidle a alguien que os pueda ayudar, que os lo vaya dictando, igual que hacíamos en clase. Escribidlo en algún cuaderno que tengáis por casa y al finalizar comprobad si habéis tenido faltas y si es así corregidlas.

Leed la actividad de la pág. 150 y completad la ficha.

Matemáticas. Los cuerpos geométricos: pirámides y prismas.

Mirad el siguiente vídeo para entenderlo mejor

 https://www.youtube.com/watch?v=f1pLoYccOa0

a continuación, haced las actividades de las págs. 146 y 147, ya veréis qué fáciles son.

También podéis hacer las actividades interactivas del libro digital de la pág. 146

Os propongo un reto: buscad en casa tres objetos que tengan forma de prisma y tres con forma de pirámide, cuando los encontréis, si a mamá y papá les parece bien y tienen tiempo, me mandáis una foto con los objetos a mi correo.

Deberes: pág. 29 cuadernillo mates

PD. Por favor, me faltáis tres familias de mandarme vuestro correo electrónico. Gracias.

¡¡¡¡Un besote muy gordo campeones!!!

SOCIALES

Hola chic@s!!
Hoy lunes hubiéramos tenido sociales en el cole, os he preparado una pequeña prueba para saber lo que habéis aprendido en este último tema. Es importante que hagáis las actividades vosotr@s solos que para poder verlo yo me lo envien papá o mamá al correo de primariamachadovalladolid@gmail.com poniendo en el asunto Sociales para Noelia. Mucha suerte!

Un abrazo!
Noelia

Prueba escrita

Hola chic@s !!
Comenzamos la semana y tenemos para hacer dos fichas, una de lengua y  otra de matemáticas.
Tenéis que hacerlas solos aunque os pueden explicar en casa el enunciado de lo que hay que hacer en cada ejercicio. Cuando las terminéis hoy o mañana martes me las enviáis al correo primariamachadovalladolid@gmail.com poniendo en el asunto Prueba Noelia y poder ver lo que tenemos que repasar. Mucha suerte!

Un abrazo!

TODAY IS FRIDAY, 27th MARCH

Hello again. Os envío alguna dirección más para acceder a los recursos de la editorial por si algunos seguís teniendo algún problema:

https://www.macmillaneducation.es/en/eventos/

 https://www.macmillaneducation.es/teachers-corner/en-casa-con-macmillan/ 

https://mail.google.com/mail/u/1?ui=2&ik=c03a611759&attid=0.1&permmsgid=msg-
f:1661612515266972974&th=170f3bc76ed4cd2e&view=att&disp=inline

Un abrazo para todos.
¡TODO IRÁ BIEN!
STAY HOME!! 

CIENCIAS NATURALES

¡¡¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!!!

Acabamos otra semana más y lo estáis haciendo genial.

Vamos a terminar el último punto de la teoría de este tema, las personas y los ecosistemas, nos habla de cómo las personas cambiamos los ecosistemas y también sobre qué podemos hacer cada uno de nosotros para contribuir a proteger nuestros ecosistemas.

Tenéis que ver el powerpoint, leer las páginas 86 y 87 y hacéis los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 87.

Leéis esta pequeña biografía de Rachel Carson, es el personaje que os aparece en la página 86.

 

Las soluciones de los ejercicios de ayer:

Ejercicio 1. Vertido contaminante lo había puesto ayer de ejemplo, la sequía y la erupción volcánica son hechos naturales que pueden afectar o no al ecosistema en función de las dimensiones que alcance. La llegada de la primavera y la migración de cigüeñas son hechos naturales que no alteran el equilibrio de los ecosistemas. Introducción de seres vivos que no son propios del lugar y cambio de agricultura son acciones humanas que producen cambios que afectan al equilibrio de los ecosisitemas.

Ejercicio 2. Las variaciones de luz y temperatura del día y la noche y las subidas y bajadas del nivel del mar por las mareas.

¡¡¡BUEN FIN DE SEMANA Y MUCHO ÁNIMO!!!